June 8-12 Review Activities:

1. Go on PowerUp Lexia for at least 30 minutes each day. If you forgot how to log onto PowerUp Lexia, please see the directions I emailed you. Focus mostly on Reading Comprehension, but you can also go on Grammar and Word Study.

2. Listen to a different story each day from Storyline Online

What is your favorite part of the story? You may use the "Reading Response Journal" under "Files and Documents" or you can write your answers in an email or on paper. Email me your work (you can take a picture of it).    
OR
Read a different article each day from Scholastic Learn at Home
What do you think is the most interesting part of the article? 
Write your answers in an email or on paper. Email me your work (you can take a picture of it).  

Our Zoom meetings are on Mondays at 12:00 pm. To join the meetings, click on the link I emailed you. 
See Zoom Student Behavior Expectations under "Files and Documents."


8-12 de junio Actividades de Repaso:


1. Vayan a PowerUp Lexia durante por lo menos 30 minutos cada día. Si se olvidaron cómo iniciar sesión en PowerUp Lexia, consulten las instrucciones que les envié por correo electrónico. Concéntrese principalmente en la comprensión de lectura, pero también pueden concentrarse en gramática y estudio de palabras.

2. Escuchen un cuento diferente cada día de Storyline Online
Escriban su parte favorita de cada cuento. Pueden usar el "Reading Response Journal" en "Archivos y documentos" o pueden escribir sus respuestas en un email o en un papel. Envíenme su trabajo por correo electrónico (pueden tomarle una foto).  
O
Lean un artículo diferente cada día de Scholastic Learn at Home
¿Cuál crees que es la parte más interesante del artículo? 
Escriban sus respuestas en un correo electrónico o en papel. Envíenme su trabajo por correo electrónico (pueden tomarle una foto).

Nuestras reuniones de Zoom son los lunes a las 12:00 horas. Para integrarse a las reuniones, hagan clic en el enlace que les envié por correo electrónico.
Vean las Zoom Expectativas de conducta del estudiante en "Archivos y documentos."

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June 1-5 Review Activities:

1. Go on PowerUp Lexia for at least 30 minutes each day. If you forgot how to log onto PowerUp Lexia, please see the directions under "Files and Documents" on the left sidebar. Focus mostly on Reading Comprehension, but you can also go on Grammar and Word Study.

2. Listen to a different story each day from Storyline Online

What is your favorite part of the story? You may use the "Reading Response Journal" under "Files and Documents" or you can write your answers in an email or on paper. Email me your work (you can take a picture of it).    
OR
Read a different article each day from Scholastic Learn at Home
What do you think is the most interesting part of the article? 
Write your answers in an email or on paper. Email me your work (you can take a picture of it).  

Our Zoom meetings are on Mondays at 12:00 pm. To join the meetings, click on the link I emailed you. 
See Zoom Student Behavior Expectations under "Files and Documents."


1-5 de junio Actividades de Repaso:


1. Vayan a PowerUp Lexia durante por lo menos 30 minutos cada día. Si se olvidaron cómo iniciar sesión en PowerUp Lexia, consulten las instrucciones en "Archivos y documentos" en la barra lateral izquierda. Concéntrese principalmente en la comprensión de lectura, pero también pueden concentrarse en gramática y estudio de palabras.

2. Escuchen un cuento diferente cada día de Storyline Online
Escriban su parte favorita de cada cuento. Pueden usar el "Reading Response Journal" en "Archivos y documentos" o pueden escribir sus respuestas en un email o en un papel. Envíenme su trabajo por correo electrónico (pueden tomarle una foto).  
O
Lean un artículo diferente cada día de Scholastic Learn at Home
¿Cuál crees que es la parte más interesante del artículo? 
Escriban sus respuestas en un correo electrónico o en papel. Envíenme su trabajo por correo electrónico (pueden tomarle una foto).

Nuestras reuniones de Zoom son los lunes a las 12:00 horas. Para integrarse a las reuniones, hagan clic en el enlace que les envié por correo electrónico.
Vean las Zoom Expectativas de conducta del estudiante en "Archivos y documentos.

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Monday, May 25 is Memorial Day (no school)
el lunes, 25 de mayo es el Día de los Caídos (no hay escuela)

No Zoom meetings this Monday.
No hay reuniones de Zoom este lunes.


May 26-29 Review Activities:

1. Go on PowerUp Lexia for at least 30 minutes each day. If you forgot how to log onto PowerUp Lexia, please see the directions under "Files and Documents" on the left sidebar. Focus mostly on Reading Comprehension, but you can also go on Grammar and Word Study.

2. Listen to a different story each day from Storyline Online
.
Write down your favorite part of each story. You may use the "Reading Response Journal" under "Files and Documents" or you can write your answers in an email or on paper. Email me your work (you can take a picture of it).    
OR
Read a different article each day from Scholastic Learn at Home.
What do you think is the most interesting part of the article? 
Write your answers in an email or on paper. Email me your work (you can take a picture of it).  


26-29 de mayo Actividades de Repaso:


1. Vayan a PowerUp Lexia durante por lo menos 30 minutos cada día. Si se olvidaron cómo iniciar sesión en PowerUp Lexia, consulten las instrucciones en "Archivos y documentos" en la barra lateral izquierda. Concéntrese principalmente en la comprensión de lectura, pero también pueden concentrarse en gramática y estudio de palabras.

2. Escuchen un cuento diferente cada día de Storyline Online
Escriban su parte favorita de cada cuento. Pueden usar el "Reading Response Journal" en "Archivos y documentos" o pueden escribir sus respuestas en un email o en un papel. Envíenme su trabajo por correo electrónico (pueden tomarle una foto).  
O
Lean un artículo diferente cada día de Scholastic Learn at Home
¿Cuál crees que es la parte más interesante del artículo? 
Escriban sus respuestas en un correo electrónico o en papel. Envíenme su trabajo por correo electrónico (pueden tomarle una foto).

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May 18-22 Review Activities:

1. Go on PowerUp Lexia for at least 30 minutes each day. If you forgot how to log onto PowerUp Lexia, please see the directions under "Files and Documents" on the left sidebar. Focus mostly on Reading Comprehension, but you can also go on Grammar and Word Study.

2. Listen to a different story each day from Storyline Online
.  Who is your favorite character in each story? Why do you like this character? Write your answers in an email or on paper. Email me your work (you can take a picture of it).  
OR
Read a different article each day from Scholastic Learn at Home. What do you think is the most interesting part of the article? Write your answers in an email or on paper. Email me your work (you can take a picture of it).  


Our Zoom meetings are on Mondays at 12:00 pm. To join the meetings, click on the link I emailed you. 
See Zoom Student Behavior Expectations under "Files and Documents."


18-22 de mayo Actividades de Repaso:


1. Vayan a PowerUp Lexia durante por lo menos 30 minutos cada día. Si se olvidaron cómo iniciar sesión en PowerUp Lexia, consulten las instrucciones en "Archivos y documentos" en la barra lateral izquierda. Concéntrese principalmente en la comprensión de lectura, pero también pueden concentrarse en gramática y estudio de palabras.

2. Escuchen un cuento diferente cada día de Storyline Online
¿Quién es tu personaje favorito en cada cuento? ¿Por qué te gusta este personaje? Escriban sus respuestas en un correo electrónico o en papel. Envíenme su trabajo por correo electrónico (pueden tomarle una foto).
O
Lean un artículo diferente cada día de Scholastic Learn at Home. ¿Cuál crees que es la parte más interesante del artículo? Escriban sus respuestas en un correo electrónico o en papel. Envíenme su trabajo por correo electrónico (pueden tomarle una foto).

Nuestras reuniones de Zoom son los lunes a las 12:00 horas. Para integrarse a las reuniones, hagan clic en el enlace que les envié por correo electrónico.

Vean las Zoom Expectativas de conducta del estudiante en "Archivos y documentos.

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May 11-15 Review Activities:

1. Go on PowerUp Lexia for at least 30 minutes each day. If you forgot how to log onto PowerUp Lexia, please see the directions under "Files and Documents" on the left sidebar. Focus mostly on Reading Comprehension, but you can also go on Grammar and Word Study.

2. Listen to a different story each day from Storyline Online
.  Write down your favorite part of each story. You may use the "Reading Response Journal" under "Files and Documents" or you can write your answers in an email or on paper. Email me your work (you can take a picture of it).  

Our Zoom meetings are on Mondays at 12:00 pm. To join the meetings, click on the link I emailed you. 
See Zoom Student Behavior Expectations under "Files and Documents."


11-15 de mayo Actividades de Repaso:


1. Vayan a PowerUp Lexia durante por lo menos 30 minutos cada día. Si se olvidaron cómo iniciar sesión en PowerUp Lexia, consulten las instrucciones en "Archivos y documentos" en la barra lateral izquierda. Concéntrese principalmente en la comprensión de lectura, pero también pueden concentrarse en gramática y estudio de palabras.

2. Escuchen un cuento diferente cada día de Storyline Online. Escriban su parte favorita de cada cuento. Pueden usar el "Reading Response Journal" en "Archivos y documentos" o pueden escribir sus respuestas en un email o en un papel. 
Envíenme su trabajo por correo electrónico (pueden tomarle una foto).  

Nuestras reuniones de Zoom son los lunes a las 12:00 horas. Para integrarse a las reuniones, hagan clic en el enlace que les envié por correo electrónico.
Vean las Zoom Expectativas de conducta del estudiante en "Archivos y documentos."

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May 4-8 Review Activities:

1. Go on PowerUp Lexia for at least 30 minutes each day. If you forgot how to log onto PowerUp Lexia, please see the directions under "Files and Documents" on the left sidebar. Focus mostly on Reading Comprehension, but you can also go on Grammar and Word Study.

2. Listen to one story each day from Storyline Online.  Complete the Story Elements Chart under "Files and Documents" for each story. You don't have to use the chart; you can write your answers on paper. Email me your work (you can take a picture of it). 

Our Zoom meetings are on Mondays at 12:00 pm. To join the meetings, click on the link I emailed you.
See Zoom Student Behavior Expectations under "Files and Documents."


4-8 de mayo Actividades de Repaso:


1. Vayan a PowerUp Lexia durante por lo menos 30 minutos cada día. Si se olvidaron cómo iniciar sesión en PowerUp Lexia, consulten las instrucciones en "Archivos y documentos" en la barra lateral izquierda. Concéntrese principalmente en la comprensión de lectura, pero también pueden concentrarse en gramática y estudio de palabras.

2. Escuchen un cuento cada día de Storyline OnlineCompleten la tabla de elementos del cuento en "Archivos y documentos" para cada cuento. No tienen que usar la tabla; pueden escribir sus respuestas en papel. 
Envíenme su trabajo por correo electrónico (pueden tomarle una foto).  

Nuestras reuniones de Zoom son los lunes a las 12:00 horas. Para integrarse a las reuniones, hagan clic en el enlace que les envié por correo electrónico.
Vean las Zoom Expectativas de conducta del estudiante en "Archivos y documentos."

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April 27-May 1 Review Activities:

Go on PowerUp Lexia for at least 30 minutes each day. If you forgot how to log onto PowerUp Lexia, please see the directions under "Files and Documents" on the left sidebar. Focus mostly on Reading Comprehension, but you can also go on Grammar and Word Study.

Listen to one story each day from Storyline Online. Write a 3-5 sentence summary of each story. Email me your work (you can take a picture of it or write it in the email).


You can also find many educational and fun websites under “Useful Links” on my webpage! 

27 de abril-1 de mayo Actividades de Repaso:


Vayan a PowerUp Lexia durante por lo menos 30 minutos cada día. Si se olvidaron cómo iniciar sesión en PowerUp Lexia, consulten las instrucciones en "Archivos y documentos" en la barra lateral izquierda. Concéntrese principalmente en la comprensión de lectura, pero también pueden concentrarse en gramática y estudio de palabras.

Escuchen un cuento cada día de Storyline Online. Escriban un resumen de 3-5 oraciones de cada cuento. 
Envíenme su trabajo por correo electrónico (pueden tomarle una foto o escribirlo en el correo electrónico).

¡También pueden encontrar muchos sitios web educativos y divertidos en "Enlaces útiles" en mi página web!


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April 6-10: Spring Break (no school)
6-10 de abril: Vacaciones de primavera (no hay clases)

April 13: Teacher Workday (no school)
13 de abril: Jornada laboral del profesor (no hay clases)

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March 30


Good Morning Students!

I miss you a lot and wish I could see you in school every day.

You should have received an email from me, sent to your Office365 account. Please email me at mcclymgg@pwcs.edu if you forgot your email address, and I will send it to you. 

During these months that you are out of school, it is very important that you read as much as you can! I have posted some great websites with free articles and books under "Useful Links" on my webpage.

It is also very important that you review what we have learned this year.

All of this will help prepare you for 7th grade!

This week your review activities are:

Choose and listen to one story every day from Storyline Online (under "Useful Links").

1. What is the main idea of the story? (What is the story mostly about?) 

Example:  The main idea of the story is that Harry the dog got lost.


2. Write a 3-5 sentence summary of the story. (What are the main events in the story?)

Example:  Harry is a white dog with black spots who loves everything except baths. When it is his bath time, he runs away and has fun getting dirty. He becomes a black dog with white spots. When he starts to miss his home, he returns home but his family doesn't recognize him. His family gives him a bath, and then they recognize him as Harry!

Email me your work in English or Spanish at mcclymgg@pwcs.edu. I will then email you with feedback!

Ms. McClymont


30 de marzo

¡Buenos días estudiantes!

Te extraño mucho y desearía poder verte en la escuela todos los días.

Debería haber recibido un correo electrónico mío, enviado a su cuenta de Office365. Envíeme un correo electrónico a mcclymgg@pwcs.edu si olvidó su dirección de correo electrónico y se la enviaré.

Durante estos meses que no estás en la escuela, ¡es muy importante que leas todo lo que puedas! He publicado algunos sitios web geniales con artículos y libros gratuitos en "Enlaces útiles" en mi página web.

También es muy importante que revise lo que hemos aprendido este año.

¡Todo esto te ayudará a prepararte para el 7º grado!

Esta semana sus tareas de revisión son:

Elija y escuche un cuento todos los días de Storyline Online (en "Enlaces útiles").

1. ¿Cuál es la idea principal del cuento? (¿De qué trata principalmente el cuento?)

Ejemplo: La idea principal del cuento es que Harry, el perro, se perdió.

2. Escribe un resumen de 3-5 oraciones del cuento. (¿Cuáles son los eventos principales del cuento?)

Ejemplo: Harry es un perro blanco con manchas negras que ama todo menos los baños. Cuando es la hora del baño, huye y se divierte ensuciándose. Se convierte en un perro negro con manchas blancas. Cuando comienza a extrañar su hogar, regresa a su hogar, pero su familia no lo reconoce. ¡Su familia lo baña, y luego lo reconocen como Harry!

Envíame tu trabajo en inglés o español por correo electrónico a mcclymgg@pwcs.edu. ¡Te enviaré un correo electrónico con comentarios!

Sra. McClymont


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March 23

Dear Students,

I miss you a lot and wish I could see you in school each day. 

As you probably already know, all schools in Virginia are closed for the rest of the school year.

The most important thing now is for you and your families to stay safe and healthy. Please click here to read important information on my main page.

Please check my web page every week, as I will be adding important new information.

You may email me at mcclymgg@pwcs.edu if you have any questions!

Ms. McClymont

Story Elements

Did you read a good book or watch a good movie recently?  Every time you read a book or watch a movie, ask yourself:  What are the story elements in this book or movie? Use the Story Elements document under “Files and Documents” as a reference.

What is the setting?

Who are the characters?

What is the confict? Is the conflict internal, external, or both?

What is the plot?

What is the theme?

What is the point of view?

Power Up Lexia

If you can, log into Power Up Lexia and use Lexia as much as possible as it is a great program for improving your English. You can go on Grammar, Word Study or Reading Comprehension.

Other Resources

Under "Useful Links", you will find other great resources to use while you 
are home. 


23 de marzo

Queridos estudiantes,
Los extraño mucho y quisiera poder verlos en la escuela todos los
días.

Como probablemente ya saben, todas las escuelas en Virginia han cerrada por el resto del año escolar.

Lo más importante ahora es que ustedes y sus familias se mantengan
seguros y saludables. Hagan clic aquí para leer información importante
en mi página principal. 

Por favor visiten mi página web todas las semanas, ya que agregaré información nueva importante.

¡Por favor envíenme un correo electrónico a mcclymgg@pwcs.edu si tienen alguna pregunta!

Sra. McClymont


Elementos del cuento

¿Leyeron un buen libro o vieron una buena película recientemente? Cada vez que lean un libro o vean una película, pregúntense: ¿Cuáles son los elementos del cuento o de la película? Usen el documento "Story Elements" (Elementos del cuento) bajo "Files and Documents" como referencia.

¿Cuál es el ambiente?

¿Quiénes son los personajes?

¿Cuál es el conflicto principal? ¿El conflicto es interno, externo, o ambos?

¿Cuál es la trama?

¿Cuál es el tema?

¿Cuál es el punto de vista?

Power Up Lexia

Si pueden, inicien sesión en Power Up Lexia y usen Lexia tanto como sea posible, ya que es un gran programa para mejorar su inglés. Pueden ir a Gramática, Estudio de palabras o Comprensión de lectura.

Otros Recursos
En "Useful Links", encontrarán otros excelentes recursos para
usar mientras están en casa. 
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March 16-20

Hello Students. I hope you and your families are all staying healthy and safe. Please take good care of yourselves. 

We (teaches) have been instructed to not assign you any work this week. This is a good time for you to read a good book. Many of you went to the library last week and have taken books home. 

I am in North Carolina visiting my father and may not be able to respond to emails until next week. 

Take good care!

Ms. McClymont

 

16-20 de marzo

Hola estudiantes. Espero que ustedes y sus familias estén sanos y seguros. Por favor cuídense bien.

Nosotros (los maestros) hemos recibido instrucciones de no asignarles tarea esta semana. Este es un buen momento para que lean un buen libro. Muchos de ustedes fueron a la biblioteca la semana pasada y se llevaron libros a casa.

Estoy en Carolina del Norte visitando a mi padre y es posible que no pueda responder a correos electrónicos hasta la semana que viene.

¡Cuídense mucho!

Sra. McClymont

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March 9-13:

This week, we will continue reading our book, Dream March, about Martin Luther King, Jr. I hope you are enjoying learning about this brave man who was not afraid to stand up for what he believed was right. We will continue to focus on vocabulary and reading comprehension. 

This Friday you will have a test on the text, Dream March.

You are doing a great job writing in your journals each day!

As time allows, you will continue to use Lexia, our online English program. It focuses on grammar, word study, and reading comprehension. 

Remember to read 20 minutes or longer each day.